ΕΑ0068 «Εργαστήριο παραγωγής ταινίας, animation, ντοκιμαντέρ για την εκπαιδευτική διαδικασία για τον οπτικοακουστικό γραμματισμό»

Οδηγίες για την παράδοση εργασίας για την εξεταστική του Σεπτεμβρίου

Οι φοιτητές/τριες που επιθυμούν να παραδώσουν εργασία στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου    στο επιλεγόμενο μάθημα ΕΑ0068 «Εργαστήριο παραγωγής ταινίας, animation, ντοκιμαντέρ για την εκπαιδευτική διαδικασία για τον οπτικοακουστικό γραμματισμό» καλούνται να παραδώσουν 1 γραπτή εργασία σε μορφή WORD στην οποία θα έχουν επεξεργαστεί μια ταινία με παιδαγωγική και εκπαιδευτική σημαντικότητα ή και με κοινωνικά φαινόμενα για την ευαισθητοποίηση, π.χ. ρατσισμός, κοινωνικός αποκλεισμός κ.α. στη βάση συγκεκριμένων αξόνων που συζητούνται στο μάθημα, με στόχο τη δημιουργία ενός «τετραδίου εργασίας» για τον εκπαιδευτικό. Ενδεικτικό πλαίσιο προσανατολισμού, το οποίο μπορεί να διευρυνθεί από τους φοιτητές/τριες αποτελούν ταινίες όπως φαίνεται ενδεικτικά πιο κάτω:

• Θαύμα (Wonder) https://flix.gr/cinema/wonder-review.html
• Freedom writers https://www.beasty-press.com/freedom-writers-kai-kali-theasi/
• Ο κύκλος των χαμένων ποιητών https://tinyurl.com/y5huge6c
• Το σκασιαρχείο https://tinyurl.com/yyq8w5bh
• Ο ψύλλος https://press.ert.gr/tv/ert2-elliniki-tainia-o-psyllos-27-01-2018/

Για τη δομή της εργασία που θα παραδώσετε μπορείτε να στηριχθείτε στο αρχείο με τίτλο 00 Παράδειγμα παραδοτέας εργασίας για την Ανάλυση ταινίας.pdf  που βρίσκεται στον φάκελο ¨ αρχείων μελέτης για την τελική εργασία¨ στο Moodle του μαθήματος.

Επεξήγηση για τον τρόπο σύνταξης των δραστηριοτήτων

Οι δραστηριότητές  θα πρέπει να έχουν μικρή έκταση (περίπου μισή σελίδα) να έχουν την ακόλουθη δομή.

• Σκηνή: α) διάρκεια, π.χ. 01:20 – 2:30 και β) σύνδεσμός στην κομμένη σκηνή
• Περιγραφή: α) προσώπων β) του τι κάνουν στη σκηνή αυτή και γ) του θέματος της σκηνής
• Στοχοθεσία: Τι θέλουμε να πετύχουμε με την παρέμβαση μας σε τι ακριβώς στοχεύουμε;
• Τάξη/εις: Σε ποιες τάξεις ή ηλικία αναφέρεται η δραστηριότητα;
• Αν σχετίζεται με το ΔΕΠΠΣ γνωστικών αντικειμένων: αναφορά σε σχολικό βιβλίο και ΔΕΠΠΣ της τάξης
• Χώρος: Εδώ αναφέρετε όλους τους χώρους που θα χρησιμοποιηθούν
• Διάρκεια: Πόσο χρόνο διαρκεί η δραστηριότητα.
• Περιγραφή της δραστηριότητας: Ακολουθεί η περιγραφή με σαφή τρόπο και κατανοητή αποτύπωση των ενεργειών π.χ. με ποια σειρά, με ποιο τρόπο και με τα συγκεκριμένα φύλλα εργασίας.
• Εκπαιδευτικό υλικό: Παράθεση των φύλλων εργασίας και μελέτης για την εκπόνηση της δραστηριότητας

Σημείωση: Σημαντικό είναι η περιγραφή και το υλικό να συνδέονται μεταξύ του και με το στόχο της δραστηριότητα.