10η Ημερίδα Υποψηφίων Διδακτόρων Π.Τ.Δ.Ε.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

10η ημερίδα υποψηφίων διδακτόρων

Κυριακή 30 Νοεμβρίου 2025, Διαδικτυακά μέσω Τηλεδιάσκεψης

Επιστημονική Επιτροπή
Πολύκαρπος Καραμούζης, Καθηγητής
Αλιβίζος Σοφός, Καθηγητής
Μιχάλης Σκουμιός, Καθηγητής
Εμμανουήλ Φωκίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής
Μαριάνθη Οικονομάκου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Απόστολος Κώστας, Επίκουρος Καθηγητής

Διαδικτυακά στο
https://aegean-gr.zoom.us/j/99958298700?pwd=gCeFK7OKoyxwFS5UAK4pfHGEzjdF4p.1
Meeting ID: 999 5829 8700
Passcode: 012327

Άρθρα

1. 1. Σημαντικά κριτήρια για τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών βίντεο στα MOOCs
      Στέφανος Γιασιράνης, Αλιβίζος Σοφός
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.1ksy-8b10
   2. Είδος και σημαντικότητα των ήπιων δεξιοτήτων στην εκπαίδευση: απόψεις εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης
      Αικατερίνη Βραχνά, Ασημίνα Τσιμπιδάκη
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.z189-jx44
   3. Παράγοντες λήψης επαγγελματικών αποφάσεων εφήβων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία/ες
      Ευαγγελία Γλαβά, Ασημίνα Τσιμπιδάκη
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.13p3-v973
   4. Εμπειρίες γιαγιάδων παιδιών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος: συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση
      Γαβριέλα Σπίγγου, Ασημίνα Τσιμπιδάκη
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.xwy0-y351
   5. Φαινομενολογική διερεύνηση της παιδαγωγικής ενσωμάτωσης εφαρμογών παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία καλλιτεχνικών μαθημάτων
      Παναγιώτης Αλεξόπουλος, Μαρία Κλαδάκη
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.gpde-0g27
   6. Κλίμακα ετοιμότητας εκπαιδευτικών στην τεχνητή νοημοσύνη (TAI-RS): προς ένα πλαίσιο γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων ευθυγραμμισμένο με διεθνή πρότυπα
      Κωνσταντίνος Τσιούκας, Απόστολος Κώστας
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.31r2-6q37
   7. Προς ένα διευρυμένο πλαίσιο επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτών ενηλίκων (ΕΑΕΕ): από τις ψηφιακές ικανότητες στην κριτική και αναστοχαστική γνώση με αφετηρία το DigCompEdu
      Άρης Χιωτέλης, Απόστολος Κώστας
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.xy2f-1×40
   8. Η ιστορική διαδρομή της εκπαιδευτικής έρευνας
      Μιχαήλ Χατζηνικόλας
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.4hpj-5712
   9. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη: προτεραιότητες της ευρωπαϊκής πολιτικής και εθνικά μοντέλα εφαρμογής
      Διονύσης Κουλουμπής, Πέτρος Τραντάς
      DOI: https://doi.org/10.26215/heal.6wzf-tj10
   10. Ανατροφοδότηση και διαπροσωπικές σχέσεις εκπαιδευτικού-μαθητών: συστηματική ανασκόπηση των επιδράσεων τους στην ενίσχυση της δεκτικότητας των μαθητών στην κριτική των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
       Άγγελος Χαραλάμπους, Μαρία Δάρρα
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.8349-es50
   11. Η «λογοτεχνική ενθύμηση» ως επανόρθωση; ψυχανάλυση και ιστορική μνήμη του εμφυλίου
       Ευάγγελος Γαλάνης
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.xncc-sr06
   12. Αναπαραστάσεις της νοσηρότητας υπό το πρίσμα της αρνητικής ευγονικής στην Αίθουσα του Θρόνου (1969) του Τ. Αθανασιάδη
       Αμαλία Αλαπάντα
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.gd7y-6y50
   13. Διαστάσεις της επιχειρηματολογίας στα περιεχόμενα του σχολικού εγχειριδίου φυσικής της Α΄ Λυκείου και ενός νέου εκπαιδευτικού υλικού για τις δυνάμεις και τη κίνηση
       Μελπομένη Μαστρογιωργάκη, Μιχαήλ Σκουμιός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.3qa6-z271
   14. Οι πρακτικές των φυσικών επιστημών και της μηχανικής σε εκπαιδευτικό υλικό για την αναπαραγωγή του ανθρώπου που βασίζεται στη μάθηση τριών διαστάσεων
       Σεβαστή Τσαγγάρη, Μιχαήλ Σκουμιός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.wk2x-3381
   15. Ψηφιακά δίκτυα εκπαιδευτικών και παιδαγωγική storyline στην ΕΓΑ: θεωρητική χαρτογράφηση και ανασκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας
       Σοφία Πετρόγιαννου, Ιφιγένεια Ηλιοπούλου
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.a2cr-ty19
   16. Ο ρόλος της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και του δικτύου των Μπλε Σχολείων στην καλλιέργεια του θαλάσσιου γραμματισμού μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση
       Ζωγραφιά Κόκκινου, Ιφιγένεια Ηλιοπούλου
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.yaqx-ez55
   17. Ανίχνευση μαθηματικού άγχους σε μαθητές με δυσλεξία: προσέγγιση μηχανικής μάθησης και προσαρμοστικής παρέμβασης
       Ελένη Φασουλά, Ευγένιος Αυγερινός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.8gcq-qq32
   18. Δημιουργία πολυτροπικού πλαισίου για την ανίχνευση του μαθηματικού άγχους σε πραγματικό χρόνο
       Ανδρέας Μήταλας, Ευγένιος Αυγερινός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.agkx-nr27
   19. Η συμβολή της νευροεπιστήμης στη διδασκαλία των μαθηματικών: από τη γνωστική θεωρία στην εκπαιδευτική πράξη
       Σταματία Νικηταρά, Ευγένιος Αυγερινός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.1cks-pc51
   20. Η συμβολή της εγκεφαλικής πλευρίωσης στη διδασκαλία και μάθηση των μαθηματικών
       Παναγής Τσιγγούνης, Ευγένιος Αυγερινός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.wn0v-9s07
   21. Η συμβολή της ρεαλιστικής μαθηματικής εκπαίδευσης (RME) στην ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων μαθητών γυμνασίου: μια έρευνα δράσης με αξιοποίηση αυθεντικών προβλημάτων
       Αθηνά Σφυράκη, Ευγένιος Αυγερινός
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.5zdr-at02
   22. Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων: διερευνώντας λόγια στοιχεία στο λεξιλόγιο της ελληνικής γλώσσας
       Μαρία Γέρουλα, Μαριάνθη Οικονομάκου
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.mzch-bj33
   23. Ο Ιουλιανός ο Παραβάτης και ο Νέρωνας: δύο πρόσωπα αναφοράς στον διακειμενικό διάλογο του Κυρ. Χαραλαμπίδη με τον Κ.Π. Καβάφη
       Δημήτριος Λαδικός, Λουίζα Χριστοδουλίδου
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.2fg2-h397
   24. Κώστας Μόντης και Μανόλης Αναγνωστάκης: ένας διάλογος ποιητών για… τους ποιητές
       Καλλιόπη Παπαδόδημα, Λουίζα Χριστοδουλίδου
       DOI: https://doi.org/10.26215/heal.0btg-gw02